{"id":679,"date":"2023-05-24T22:15:33","date_gmt":"2023-05-24T20:15:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.saintlouis.be\/islfondamental\/_dev\/?page_id=679"},"modified":"2023-08-24T15:03:46","modified_gmt":"2023-08-24T13:03:46","slug":"projet-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.saintlouis.be\/islfondamental\/saint-louis-2-cardinal\/projet-pedagogique\/","title":{"rendered":"Projet p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"

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Saint-Louis 2 – Cardinal<\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]A propos\u00a0<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Le projet \u00e9ducatif<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Le projet p\u00e9dagogique<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Le projet d’\u00e9tablissement<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Acc\u00e8s<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Contact et inscription<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbnormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Equipe p\u00e9dagogique <\/a>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″ css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1684954607607{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;}\u00a0\u00bb el_class=\u00a0\u00bbbordercontent\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Projet p\u00e9dagogique<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbsmall\u00a0\u00bb position=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bb#94ced1″ thickness=\u00a0\u00bb5″ width=\u00a0\u00bb40″ up=\u00a0\u00bb10″ down=\u00a0\u00bb30″][vc_column_text]Le projet p\u00e9dagogique de l’\u00e9cole chr\u00e9tienne, se fonde sur un ensemble de convictions partag\u00e9es dont la source est le Projet p\u00e9dagogique de la F\u00e9d\u00e9ration de l’enseignement fondamental et secondaire catholique.
\nSa r\u00e9alisation, outre la mise en oeuvre des moyens n\u00e9cessaires, suppose l’adh\u00e9sion de chaque partenaire.
\nNotre \u00e9cole se veut un lieu de formation et d’\u00e9mancipation, de culture et de vie.<\/p>\n

Notre objectif p\u00e9dagogique aura donc comme pr\u00e9occupation premi\u00e8re :<\/h3>\n
    \n
  1. de permettre \u00e0 tout \u00e9tudiant d\u00e9sireux d’entreprendre une formation d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral d’\u00eatre initi\u00e9 \u00e0 l’esprit humaniste \u00e0 travers des disciplines enseign\u00e9es.<\/li>\n
  2. \u00a0de favoriser par des pratiques p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es, structur\u00e9es et coh\u00e9rentes, le d\u00e9veloppement intellectuel optimal de l’\u00e9l\u00e8ve par l’acquisition de savoirs et de comp\u00e9tences.<\/li>\n
  3. d’inscrire cet apprentissage dans le cadre d’un \u00e9panouissement harmonieux de la personnalit\u00e9.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Cela suppose que soient privil\u00e9gi\u00e9s l’ouverture d’esprit, le respect r\u00e9ciproque, l’accession progressive \u00e0 l’autonomie ainsi qu’aux relations adultes.<\/p>\n

     <\/p>\n

    A. Notre p\u00e9dagogie veut donner du sens \u00e0 l’apprentissage<\/h3>\n

    L’\u00e9l\u00e8ve en est le centre en m\u00eame temps qu’il en devient l’acteur principal par sa motivation, son travail, ses initiatives, sa curiosit\u00e9 intellectuelle, sa volont\u00e9 de progresser.
    \nCet apprentissage au-del\u00e0 de l’acquisition de savoirs et de comp\u00e9tences suppose \u00e9galement :<\/p>\n

      \n
    1. Le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l’esprit critique et du jugement.<\/li>\n
    2. Le souci d’apprendre dans la perspective d’\u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/li>\n
    3. Une r\u00e9flexion lucide sur l’orientation en fonction des motivations, des aptitudes, d’une insertion progressive dans la vie sociale et professionnelle.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      B. Notre p\u00e9dagogie cherche \u00e0 promouvoir la coop\u00e9ration et la responsabilit\u00e9<\/h3>\n

      Dans cet esprit, elle s’appuiera sur :<\/p>\n

        \n
      1. Une \u00e9valuation r\u00e9fl\u00e9chie, exigeante et humaine en termes de perspectives.<\/li>\n
      2. Une \u00e9coute aux demandes formul\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves et les parents et une volont\u00e9 de r\u00e9gler positivement les \u00e9ventuels conflits internes et externes que peut rencontrer une \u00e9cole.<\/li>\n
      3. Des initiatives permettant aux jeunes de s’ouvrir \u00e0 une dimension europ\u00e9enne et mondiale.<\/li>\n
      4. La mise en place de mesures de rem\u00e9diation et d’accompagnement.<\/li>\n
      5. Des comportements de travail qui favoriseront la solidarit\u00e9, la communication et l’autonomie.<\/li>\n
      6. Le respect de r\u00e8gles de vie claires, connues de tous et partag\u00e9es.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        C. Notre p\u00e9dagogie s’enrichit de la diff\u00e9rence<\/h3>\n
          \n
        1. Elle cherche \u00e0 assurer aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 comme aux plus performants les occasions d’\u00e9panouissement<\/li>\n
        2. Elle encourage la diversit\u00e9 des approches d’apprentissage.<\/li>\n
        3. Elle stimule le jeune \u00e0 prendre conscience de son identit\u00e9, \u00e0 acqu\u00e9rir plus d’autonomie et d’estime de soi.<\/li>\n
        4. Elle veille \u00e0 construire des relations de qualit\u00e9 pour faire na\u00eetre le sens du lien social.<\/li>\n
        5. Elle reconna\u00eet chacun, y compris dans ses h\u00e9sitations tout en l’aidant \u00e0 trouver un \u00e9quilibre dans le d\u00e9veloppement harmonieux de toutes ses d\u00e9cisions de femme et d’homme en devenir.<\/li>\n
        6. Elle affirme son identit\u00e9 chr\u00e9tienne par l’adh\u00e9sion aux valeurs \u00e9vang\u00e9liques.<\/li>\n<\/ol>\n

          Les moyens de cette p\u00e9dagogie sont ceux que met en place une \u00e9quipe \u00e9ducative consciente de sa propre h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9, soucieuse d’utiliser les qualit\u00e9s de chacun de ses membres.<\/p>\n

          Notre projet \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique propose un cadre qui, loin d’\u00eatre exhaustif, constitue une r\u00e9f\u00e9rence de r\u00e9flexion pour notre communaut\u00e9 scolaire dans son cheminement.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb angled_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_image_as_pattern=\u00a0\u00bbwithout_pattern\u00a0\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00a0\u00bb82px\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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